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L'attention conjointe
de Françoise Guillaume
In Cahiers pédagogiques, 567 (février 2021), p.49-50
L'attention conjointe des élèves dans la classe : la focalisation collective sur une activité concrète ; les échanges et la construction des savoirs entre élèves ; l'expérimentation collective ; le rôle de l'enseignant dans la progression de cet apprentissage de groupe.
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Guillaume Françoise.
« L'attention conjointe »
in Cahiers pédagogiques, 567 (février 2021), p.49-50.
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Titre :
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L'attention conjointe (2021)
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Auteurs :
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Françoise Guillaume, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (567, février 2021)
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Article :
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p.49-50
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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pratique de classe
/
attention : psychologie
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Résumé :
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L'attention conjointe des élèves dans la classe : la focalisation collective sur une activité concrète ; les échanges et la construction des savoirs entre élèves ; l'expérimentation collective ; le rôle de l'enseignant dans la progression de cet apprentissage de groupe.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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