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11 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques
- Auteur : Gavin Reid
- Auteur : Shannon Green
- Editeur : Tom Pousse 2012 224 p.
120 idées simples et pragmatiques pour améliorer et développer l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe par les élèves souffrants de dyslexie : identification des styles d'apprentissage ; mise en place d'une véritable différenciation pé[...]Article de périodique
Accéder à la compréhension d'un texte
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°503 (02/2013) p.40-41
- Auteur : Marion Puravet
Travailler la compréhension de l'écrit avec des élèves de CE1 en difficulté de lecture : repérage des connecteurs spatiaux et temporels, substituts, inférences, idées essentielles du texte ; contourner et résoudre les difficultés de déchiffrage,[...]Collaborer en lecture pour mieux comprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°505 (05/2013) p.42-43
- Auteur : Jocelyn Reulier
Les interactions verbales entre élèves en difficulté de compréhension en lecture, à l'école primaire, en France : le développement d'une réflexion collective, la verbalisation des stratégies et des démarches métacognitives, les conséquences dans[...]Décloisonner
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°543 (02/2018) p.38-39
L'apprentissage de la lecture tout au long du cycle 2, en France, en 2018 : l'exemple d'un travail d'équipe en école primaire, la mise en place d'un travail différencié avec les élèves "petits lecteurs", le décloisonnement et l'organisation des [...]Ernest et Célestine : une belle histoire d'amitié
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°549 (12/2018) p.27-28
- Auteur : Françoise Vetter Delaplace
La lecture d'élèves de CM1 et CM2 aux élèves de petite section de maternelle : des lectures en réseau autour du personnage de l'ours Ernest ; la lecture oralisée évaluée ; le travail sur les émotions ; les prolongements en arts plastiques ; les [...]Il sait lire, oui, mais comment ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°526 (01/2016) p.26-27
- Auteur : Patricia Girardet
L'apprentissage de la lecture pour les élèves de CLIS (classe pour l'inclusion scolaire), en France, en 2016 : la question de la compréhension des textes ; l'identification des difficultés des élèves ; les dispositifs mis en place pour remédier [...]La lecture dans tous ses états
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°525 (12/2015) p.7
- Auteur : Marie Gaussel
La place de la littéracie dans l'apprentissage de la lecture en France : utiliser le langage oral et écrit pour se construire des représentations et une culture ; le rôle des habiletés phonologiques ; la compréhension des inférences ; les proces[...]Lexilight éclaire la dyslexie
- Dans le périodique : Le Mensuel de Rennes, n°131 (janvier 2021) p. 28-29
- Auteur : Jean Le Goaziou
Présentation d'une lampe à LED, fabriquée par des chercheurs rennais, qui aide les personnes dyslexiques à lire.L'une lit, l'autre non
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°556 (11/2019) p.19-20
- Auteur : Patricia Mothes
Le témoignage d'une enseignante sur les blocages d'une élève dans l'apprentissage de la lecture : ce qui peut relever de l'inconscient ; le passage symbolique important de la maîtrise de la lecture ; les questions de transfert dans la relation p[...]Les mots-sons et l'émotion
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°506 (06/2013) p.39-40
- Auteur : Jean-Paul Vaubourg
- Auteur : Aurélie Görge
Compte rendu de séances pédagogiques consacrées à l'apprentissage de la lecture en classe de CP, à partir de bandes dessinées : sens de lecture, lecture et reproduction d'onomatopées, étude de verbes d'action.Usages des livres jeunesse
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°549 (12/2018) p.10-57
Dossier consacré à la littérature jeunesse dans l'école, en France : usages et diversité des pratiques ; la formation du lecteur ; la lecture dans toutes les disciplines.
