Accéder à la compréhension d'un texte

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°503 (02/2013)
• Auteur : Marion Puravet
• Pages : p.40-41
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Travailler la compréhension de l'écrit avec des élèves de CE1 en difficulté de lecture : repérage des connecteurs spatiaux et temporels, substituts, inférences, idées essentielles du texte ; contourner et résoudre les difficultés de déchiffrage, de lexique et de concentration.

• • Descripteurs : apprentissage de la lecture / pédagogie différenciée