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A deux pour apprendre à écrire
de Natalie Lavoie, Jessy Marin
In Cahiers pédagogiques, 505 (mai 2013), p.27-29
Les interactions entre élèves et leurs conséquences dans l'apprentissage de l'écriture, à l'école primaire au Québec : les stratégies de regroupements ; les différents types d'intervention des enseignantes ; les comportements qui conditionnent l'engagement réciproque ou commun.
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Lavoie Natalie, Marin Jessy.
« A deux pour apprendre à écrire »
in Cahiers pédagogiques, 505 (mai 2013), p.27-29.
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Titre :
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A deux pour apprendre à écrire (2013)
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Auteurs :
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Natalie Lavoie, Auteur ;
Jessy Marin, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (505, mai 2013)
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Article :
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p.27-29
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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apprentissage de l'écriture
/
coopération scolaire
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Québec : province
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Résumé :
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Les interactions entre élèves et leurs conséquences dans l'apprentissage de l'écriture, à l'école primaire au Québec : les stratégies de regroupements ; les différents types d'intervention des enseignantes ; les comportements qui conditionnent l'engagement réciproque ou commun.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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