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Article de périodique
"Apprenant" n'est pas scolaire mais éducatif !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°587 (09/2023) p.54-55
- Jean-Michel Bocquet
Le dispositif du ministère de l'Education des vacances apprenantes : le cahier des charges ; les colonies scolaires au 19e siècle ; l'évolution vers des colonies de vacances au 20e ; l'appui des nouvelles pédagogies ; la dimension scolaire du no[...]Apprendre : une aventure
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°594 (06/2024) p.47-49
- Ambroise Baillifard
Les différents aspects de l'aventure de l'apprentissage ou de l'enseignement, à l'image des romans de Jules Verne : la réalité concrète et l'action ; les défis, les obstacles et la nécessité de l'effort ; le travail de groupe ; l'approche multid[...]Apprendre, c'est travailler avec le langage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.14-15
- Auteur : Elisabeth Bautier
- Auteur : Jacques Crinon
Ecrire pour travailler, penser et apprendre, à l'école : la fonction cognitive de l'écrit ; la définition des consignes ; les situations favorables ; les apprentissages langagiers nécessaires ; la ritualisation.Apprentissage : à chacun son style ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°506 (06/2013) p.7
- Personne interviewée : Marie Gaussel
Entretien avec Marie Gaussel de l'Institut français de l'Education (IFE - ENS de Lyon), à propos des styles d'apprentissage : les différents modèles ; les difficultés du diagnostic ; les effets sur les conditions d'apprentissage.Du bon usage des écrans
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°567 (02/2021) p.23-24
- Personne interviewée : Serge Tisseron
- Intervieweur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien avec Serge Tisseron, psychiatre, sur les problèmes d'attention des enfants et l'exposition aux écrans : les préconisations pour les très jeunes enfants ; les effets de l'enseignement à distance ; la construction d'une complicité avec l[...]Livre
Ces enfants empêchés de penser
- Auteur : Serge Boimare
- Editeur : Dunod 2008 175 p.
" Les difficultés d'apprentissage des 15 % d'élèves qui n'arrivent pas à accéder à la maîtrise des savoirs fondamentaux relèvent d'une logique que nous refusons de prendre en compte, celle de la peur d'apprendre et de sa conséquence majeure : l'[...]"Comment vous faites ?"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°502 (01/2013) p.4
- Personne interviewée : François Muller
- Intervieweur : Christine Vallin
Entretien en 2013, avec François Muller, chef de projet au département recherche et développement en innovation et en expérimentation à la Dgesco (direction générale de l'enseignement scolaire) du ministère de l'Education nationale : son expérie[...]Le concept de chien n'aboie pas
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.32-33
- Auteur : Martine Jaubert
Le rôle de l'écrit dans l'apprentissage et la réflexion à l'école : la construction d'une analyse et de distance par rapport au savoir ; la fonction du langage ; le travail sur la signification et sa critique dans les écrits intermédiaires des é[...]La cuillère du génie
- Dans le périodique : Science & vie junior, n°389 (février 2022) p. 15
- Auteur : Carine Peyrières
Expérience qui tend à démontrer que la somnolence, en non le sommeil, permettrait de mieux mobiliser les capacités de notre cerveau.Devine les règles du jeu !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.40-41
- Auteur : Fanny Durand-Raucher
- Auteur : Céline Cael
- Auteur : Tiphaine Beaslay
Le découragement dans le processus d'apprentissage : les émotions contradictoires ; la prise de conscience de l'élève et ses enjeux ; la formation au goût de l'effort ; l'exemple d'une activité pour remobiliser.Les écrits de travail des élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°544 (03/2018) p.10-57
Les écrits intermédiaires ou transitoires des élèves à l'école : la diversité des écrits ; un support pour la pensée ; les apports à l'apprentissage disciplinaire ; les rapports entre travail écrit et oral.Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs en classe que ceux qui jouent aux jeux vidéo ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°502 (01/2013) p.62-63
- Auteur : Alain Lieury
- Auteur : Sonia Lorant
Les résultats en 2013, d'une enquête menée auprès d'élèves de 6e en France, sur les résultats cognitifs d'une pratique régulière des jeux vidéo : la comparaison avec les autres pratiques quotidiennes extrascolaires ; les conséquences sur les per[...]Un enjeu éducatif majeur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°502 (01/2013) p.50-52
- Auteur : Olivier Ivanoff
Le point en 2013, des enjeux éducatifs des sorties pédagogiques dans l'enseignement en France : confronter histoire personnelle des enfants et des jeunes avec le réel ; affiner connaissances et sens critique ; enrichir perceptions et imaginaire [...]L'environnement personnel d'apprentissage
- Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°315 (05/2025) p.20-22
- Florie Delacroix
Fiche pratique à destination des enseignants sur l'EPA (environnement personnel d'apprentissage), un écosystème aidant les apprenants à construire et organiser eux-mêmes leur apprentissage : définition de l'EPA ; caractéristiques de l'EPA ; poin[...]Les erreurs, des outils pour enseigner et se former
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°602 (11/2025) p.22-24
- Grégory Delboé
L'utilité de l'erreur pour l'apprenant et l'enseignant : sa contextualisation et les occasions d'amélioration ; les réactions socioaffectives de l'élève ; la verbalisation et le partage autour de l'erreur ; la mobilisation de ressources adaptées[...]
