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Ne partons plus des programmes !
de Sylvain Connac
In Cahiers pédagogiques, 507 (septembre 2013), p.52-53
Propositions pour la rénovation des programmes d'enseignement de l'école primaire et du collège en France : partir de la curiosité des élèves, élaborer une pédagogie du détour et arriver aux savoirs. Encadré : exemple de la pratique du "toilettage de textes" en grammaire.
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Connac Sylvain.
« Ne partons plus des programmes ! »
in Cahiers pédagogiques, 507 (septembre 2013), p.52-53.
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Titre :
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Ne partons plus des programmes ! (2013)
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Auteurs :
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Sylvain Connac, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (507, septembre 2013)
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Article :
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p.52-53
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Note générale :
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Bibliographie, webographie.
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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programme d'enseignement
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Résumé :
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Propositions pour la rénovation des programmes d'enseignement de l'école primaire et du collège en France : partir de la curiosité des élèves, élaborer une pédagogie du détour et arriver aux savoirs. Encadré : exemple de la pratique du "toilettage de textes" en grammaire.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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