Quand on n'est plus programmé

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°507 (09/2013)
• • Auteur : François Moussavou
  • Auteur : Valérie Théric
• Pages : p.24-25
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Présentation de la démarche d'enseignants de lycée professionnel pour mener à bien l'enseignement général lié à la spécialité (EGLS) sans programme, en France : le partage des heures entre plusieurs disciplines, l'introduction de modularité en fonction des savoirs associés des référentiels, l'enquête auprès des élèves en stage, l'entrée dans la discipline par la spécialité, les difficultés de mise en oeuvre.

• • Descripteurs : enseignement professionnel / programme d'enseignement