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Quand former aux classes inversées transforme
de Sandrine Brissot, Lucie Paquy
In Cahiers pédagogiques, 537 (mai 2017), p.47-48
Un dispositif de formation des enseignants de CFA (Centres de formation des apprentis) aux pratiques pédagogiques de classe inversée : les échanges entre enseignants ; le rôle de la CCI (Chambre de commerce et d'industrie) ; les réponses à un enseignement par alternance ; les conséquences sur les relations avec les entreprises.
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Brissot Sandrine, Paquy Lucie.
« Quand former aux classes inversées transforme »
in Cahiers pédagogiques, 537 (mai 2017), p.47-48.
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Titre :
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Quand former aux classes inversées transforme (2017)
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Auteurs :
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Sandrine Brissot, Auteur ;
Lucie Paquy, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (537, mai 2017)
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Article :
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p.47-48
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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apprentissage professionnel
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Mots-clés:
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classe inversée
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Résumé :
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Un dispositif de formation des enseignants de CFA (Centres de formation des apprentis) aux pratiques pédagogiques de classe inversée : les échanges entre enseignants ; le rôle de la CCI (Chambre de commerce et d'industrie) ; les réponses à un enseignement par alternance ; les conséquences sur les relations avec les entreprises.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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