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Quand on peut on veut
de Philippe Watrelot
In Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020), p.28-29
L'ingénierie pédagogique au centre du métier d'enseignant : la représentation des enseignants de leur métier ; le développement d'un taylorisme éducatif par l'institution ; la remise en question du rôle d'expert ; la maîtrise réelle de techniques et le lien avec la recherche scientifique ; l'importance du collectif et la nécessité d'autonomie.
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Watrelot Philippe.
« Quand on peut on veut »
in Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020), p.28-29.
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Titre :
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Quand on peut on veut (2020)
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Auteurs :
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Philippe Watrelot, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (562, Juin 2020)
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Article :
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p.28-29
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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condition de travail
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enseignant
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Résumé :
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L'ingénierie pédagogique au centre du métier d'enseignant : la représentation des enseignants de leur métier ; le développement d'un taylorisme éducatif par l'institution ; la remise en question du rôle d'expert ; la maîtrise réelle de techniques et le lien avec la recherche scientifique ; l'importance du collectif et la nécessité d'autonomie.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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