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Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ?
In Cahiers pédagogiques, 566 (janvier 2021), p.62-63
L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe.
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« Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? »
in Cahiers pédagogiques, 566 (janvier 2021), p.62-63.
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Titre :
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Quelle pédagogie pour enseigner les questions mémorielles ? (2021)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (566, janvier 2021)
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Article :
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p.62-63
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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pédagogie
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Mots-clés:
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science historique
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mémoire collective
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Résumé :
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L'analyse et les propositions de l'association Mémoires à l'oeuvre, sur l'enseignement de la Shoah et des grandes violences de l'Histoire par le témoignage et les textes littéraires : le refus de la concurrence mémorielle ; l'oeuvre comme médiation privilégiée ; des exemples d'applications en classe.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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