|
Sept configurations à deux en classe
de Rachel Harent, Marie Toullec-Théry
In Cahiers pédagogiques, 566 (janvier 2021), p.32-33
Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun.
|
Harent Rachel, Toullec-Théry Marie.
« Sept configurations à deux en classe »
in Cahiers pédagogiques, 566 (janvier 2021), p.32-33.
|
Titre :
|
Sept configurations à deux en classe (2021)
|
|
Auteurs :
|
Rachel Harent, Auteur ;
Marie Toullec-Théry, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Cahiers pédagogiques (566, janvier 2021)
|
|
Article :
|
p.32-33
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Mots-clés:
|
coenseignement
|
|
Résumé :
|
Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
Article de périodique
|
